中国新闻网--浙江：根据记者三田🎎杏获取到的最新📰动态，h动态福利图将于2025年08月27日在中国新闻网--浙江举行🏤隆重的开幕仪式。香💱港六合失利的奖金提现🎏困难警告

　　中新网北京7月22日电 (记者 吕少威)北京温榆河公园🎃已开放12平方公里，今年9月底前将基本建🕖成，形成约30平方公里、北京最大的“生态绿肺”，打造首都🥔生态文明建设“金名片”。

　　这是记者22日从北京市发改🐺委举行的“上半🖐年首都经济形势解🥢读和民生重点领域🤝发展成效新闻发布会”上获悉的。

　　北🐤京市发改委基础处处长扈中伟👧在发布会上表示，上半年，北京精心🚧建造宜人绿色生态空间。南苑森林🐹湿地公园建成开放面积约853公顷，依托御道、水系、公园，推动南中轴🐴地区功能重塑、品质改🍶善和动力升级。城市🎑副中心文化新名片——路县📌故城遗址公园暨路🤒县故城遗址博物馆正式面向公众开放试运🍘行，成为北京首个以“馆园一体”形式运行的🔎考古遗址公园，构成集文物保护、生态涵养、文化体验于一体的城🍏市新空间。

　　北京精心打造“京华绿道”品牌，城市公园环绿道、小西山“香八拉”绿道等加快💈推进前期工作，将有📖效串联各类城市空间，更好满足市民户外🍬徒步、运动健身、休闲消费需求。

　　北京精心🛀塑造花园式示范街区，围绕怀柔科学城🥠、中德产业园、大兴机场临空经济🚓区等👥重点产业集聚区支持一📨批花园城市项目建设，不断⏲提升区域生态环境品质。

　　同时，北京精心🤼营造公园游憩消费环境，奥北🔊森林公园三期开园，南北向串联霍营🐍公园等9个公园，回天地区实现500米内“见绿”“彩化”目标，多样化🤕消费场景进一步🤸拓展丰富，助力打造中轴北🍒端花园城🎲市示范区。第九届国际月季🏳大会顺利举办，主展场京西月季🐕洲可欣赏👅到来自不同国家和地区的千余种🌛月季花品种，大会期😩间接待游客近10万人次，助力月季特🚢色产业发展。(完)

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中国科学院、中国工程院8月20日公布2025年院士增选有🖲效候选人名单，中国科🖖学院院士增选有效候选人639人，中📙国工程院院士增🔆选有效候选人660人。后续将进行外部🍱同行专家评选、院士增🐩选大会选举，选出新🐒增选院士。　　来自🕣哈尔滨工业大学的高会军成为🍏中国科学院院士增选有效🍈候选人，推❤荐人为段广仁。所属学部为🥌信息技术科学部。这也是他继2023年之后再度📿入围中科院院士增选有效⛲候选人名单。　　公开资料显示，高会军，哈工大航天🦗学院教授、博士生导师，入选国家级🥨人才计划，香港大学荣誉教授，欧洲科学院院士、IEEE 会士，担任IEEE工业电子学会副主席🚨、IEEE工业电子学汇刊共🌷同主编，是IEEE系统🔴人与控制论学会的杰出演讲人。　　高会军长期🎎从事智能控制理论与🚊应用方面的🕘研究工作，2014年和2008年作为第一完成人📣和主要完成人两次🐥获得国家自然🖕科学奖二等奖；曾获🥠全国先进工作者、中国青年五四奖章、中国青年科技奖、陈嘉庚青年科学🚀奖、科学👡探索奖等荣誉。　　高会军2021年当选🔧为欧洲人文和自然科🕦学院院士时就曾引起社会舆🏺论关注。翻看高会军的简历，不少网友惊🆚讶于他的励志，在评论中称赞“yyds”“现实版的凡人成神之路”。　　科学网📔此前曾刊文介绍，高会军的逆袭故事，曾引众人赞叹。10年时间，他从一名🐘中专生，成👡长为哈尔滨工业大学博导。2021年7月，更是成为欧洲人文🐳和自然科学院(Academia Europaea)2021年新当选院士。　　1991年，15岁的高会军在❗初中毕业后，选择进入陕西🕓的一所中专。1995年7月，中专毕业后，进入一家🛵工厂当磨工。但他并未止步于此，在工厂时立志🚼通过自学考🦕试拿到本科文凭。最终在1998年，高会军15门课全都一次通👅过，获得了机电一体化👉工程专业本科学历。　　高会💎军此后的人生继续不💤断突破：29岁那一年，他成为哈工⏱大历史上唯一一位由讲📻师直接破格👹晋升为教授的学者，同时也是最🕖年轻的博导；2014年，他被评选为17位世界最具影响力🚡科学家之一；2021年科学探索奖“信息电子”领域奖🏐项获得者，成为哈工🐜大第二位获🎣此殊荣的青年科学家。　　两个月前，高会军还🙊获得了第二十五届中国🥗专利金奖。据哈工大消息，中国专🚘利奖是中国唯一对🍔授予专利权的发明创造给予奖🍉励的政府部门奖，也是中国🎞专利领域的最高荣誉。其中，中国🏌专利金奖每年不超过30项。　　文汇新🍀闻客户端曾如此点评：高会军🎈用短短十年的时间完成了由🔴一名中专生到教授的跨越。这一切，都需要付🥩出常人难以想象的汗水，也正是他坎坷、曲折的求学经⛓历培养和🍾锻炼了他坚韧不拔、勤奋踏实、刻苦🌗钻研的工作作风。他的事迹为身边的🛋广大青🌖年科技工作者树立了榜样。　　在知乎上，有匿名用户表🍖示：高会军是出了名➗的勤奋。读博期间早上一直是6点起床，7点准🌁时坐在电脑前工作。　　“常怀危机感，脚踏实地行动；秉承细节决定成🏨败的态度，细心做事；对自己正在🎀做的事情有信心，执着不放弃。”总🖊结多年的科研经验，高会军说，做人、做事、做🥪学问都要像哈工大😬校训说的那样“规格严格，功夫到家”。　　来源：澎湃新闻、哈尔滨工业大学。　　(中国青年报微信🅱公众号)三田杏全新力作《萌化了 大熊猫新生宝宝🚸“三小只”首亮相》结合h动态福利图“AI换脸+偷拍”，呈🐔现界面复杂难操作“受害者无处申诉”，通过影视聚合推🈁荐兴起“网络技术滥用”引发警示，烟涵⛪物流培训学校限时开放观看，你知道🌓为什么老不中吗揭秘全过程🚨，资源快🎵被删提醒用户防范，立即点击观看！');}else{document.write('');var player = videojs('mini_player');}/*START#ShouJiBan-https://poss-videocloud.cns.com.cn/oss/2025/08/21/chinanews/MEIZI_YUNSHI/onair/5B539D22725C45F8BD9671FBC0F53A71.mp4END#ShouJiBan*/视频：习近平向群🏚众游行队伍🧖挥手致意来源：央视新闻客户端 　　独家视频丨习近👡平向🚨群众游行队伍挥手致意　　8月21日上午，西藏自治区成立60周年庆祝大📶会在拉萨隆重举行。　　庆祝大会😦举行盛大的群众游行，游行分为“旗帜引领”“四件大事”“奋进新时代”“走向未来”四个单元，26个群众游😶行方队、彩车，在欢快的音🏌乐中依次行进。各族群🛵众身着绚丽多彩的服饰，跳🌱起热情欢快的舞蹈，表达过上幸福生📌活的喜悦之情，对党🌨和国家的感恩之情。习近平向各界🗽群众频频挥手致意。友田真希凌晨🐘回应性爱录像流出事件。【科学随笔】　　科学普及是实现🕰创新发展的重要基础性🛁工程，关乎全㊗民科学素质的提升，更关乎🎩国家创新能力的根基。科普应是一🈷项面向全民的系统工程，但在科👮普工作中，我们可能会忽略🤷一个群体——大学生。　　大学生🛀需不需要科普？当然需要！　　高校作为青年人才📌培养摇篮与科🚸技创新高地，强化面向🗝大学生的科普工作，既是塑造青年科🕑学品格、培育青年🤐科学精神的内在要求，更是发🐰挥知识青年的辐射带动作用，进而激活🍠全社会科学热情、提升全民科学素📸养的关键路径。　　大学生科普是构建青年🎯完整人🎢格的必修课。学生的👞科学素养不仅体现为对😸知识的掌握，更表现为理性思✋维与创新意识🤢的融合。信息🈷急剧增长的时代，大学生每天被算🔦法推送的海量碎片化信息包裹，若🌍缺乏科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过🌱系统科普培育“去伪存真”的科学🌆判断力与严谨的思🌄维逻辑，并将其内化为🕛人格特质的一部分，确保其🚎既能在专业领域深耕，又能以🧑科学视角审视生活。　　大学🛩生科普是高校履行社会责任的重🏰要桥梁。大学生📬作为高校与社会之间最活跃的“桥梁”，其科普🤔传播能力直接决定🌉了高校智力资💟源的辐射半径。当高校的专业🥜价值突破校园围墙，转化为实实在在🛢的社会服务力，这种转🕑化正是大学“扎根😔中国大地办教育”的生动体现。　　大学生科❎普是积蓄国家创新🤥动能的蓄水池。大学生科学素养的提升👉可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多🖇同龄人乃至社会大众走近✨科学、了解科学。当下在量子计📥算、人工智🤷能等前沿领域，大学生的🐝科普传播更🚦能让公众理解🌘科技发展的价值与意义，从而凝聚支持🔚科技创新的社🍴会共识。　　加强大学生科普工作，需依🚼托高校自身科教资源与技🖇术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体系，让科学精神在🎸互动中生根，在实践中生长。　　高校应打🚛破专业壁垒，将科普思维🏷融入课程体系，开设兼具趣味🎡性与思想性🐮的科学通识课程。例如，清🥥华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与人✝文教育相结合，不仅涵盖了🥣科学史的基本知识，还注重帮📶助学生形成连贯明晰的🗻科学形象，从“牛顿力学与启蒙👛运动”到“人工智能与伦理困境🥪”，这种跨学科对话，让学😃生在掌握知识的同时，深刻理解科学🦔的人文维度，明晰科学在现代社📪会中的价值坐标，进而学🚂会用科学思维观照生活、用人文视角审视🥉科技。　　同时，应建⌚立科研资源科普转化机制。高校应鼓励教🗣师带领学生将科研项目🏳转化为科普案🔀例，推➖动科研资源向科普转化。例如，哈🕊尔滨工业大学将航空航📠天领域研究成果🏴转化为适合分龄段的科普故事👄，依托航天馆科普展🎿览资源，融合科普故事👓与实物展示、互动体验等形式，并组建大学生🌽讲解员团队，既锻🎿炼了大学生的科普表达能力，又扩充🌐了校园科普资源体系。黑龙江大学依🤗托其在民✨族语言文学、地方🛸文化研究等领域的优势，在通识课程🌃中融入地域特色，组织学生将东👹北抗联时🏞期的科技救国故事转化为㊙科普素材，既传承了红🥜色基因，又拓展了科普的🏾文化内涵。　　要想🎆办法激活大学生科普实践🌚场域。截至2024年，全国科技🛳馆及科技类博🏨物馆已达1779个。高🛋校可充分盘活校内外科技馆、重点实验室等空间，设立大学生科😨普讲解员岗位，支持组建🥥科普社团，通过主题沙龙、实验展演等形式❓凝聚科普力量，定期邀请院士、青🔀年科研人员分享科研经历，从科学🥋家的成长故事中萃取科学精神养🎊分，将科学文化融🍉入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学🦒生在实践中锤炼科普能力，也🎢让科学种子在更广阔的土壤中🔙生根发芽。　　做好大学生科普，不仅仅🎌是为了提升他们的科学素养——这项工作的最终🏣价值，在于让青春科👗学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸🌤润社会生活🖖的每个角落。　　构建朋辈引领体系，点燃中小学🍧生科学火种。孩子是科学🐁热情培育的🚝关键群体，而大学生🕢与其代际距离更近，更容易搭建信任桥梁。各地应进一步推🐇动大中小科普一🕳体化，支持高校建立“大学生科普导师团”，定期🕕组织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让🧙中小学生直观感受科学的🐤趣味性。鼓励大学生带👅领中小学生参🙆与科创比赛，在共同攻关中培🚠养青少年的科学思维🐳与探索欲，通过代际传递激🤤发孩子的科学热情，为科🤑技人才储备奠定基础。　　打造🎷科普传播矩阵，实现科学传播🔇破圈。大学生🚛是新媒体内容创作主力军，其🎴熟悉的短视频、互动直播等形式，能😀让科学传播突破时空限制。围绕短视频内🕥容和技术创作，高校可支持艺🛥术类、理工类等学生，跨专业组建🥧团队运营校园科普账号，鼓励他们将🐧实验室日常、科学现象等😹转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达🌧”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传播渗😕透至家庭场景。同时，鼓励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群🚵体的信息需求，让🏭科学知识适配不同🐛年龄层的信息接收习惯，实现全民科💅学素养提升。　　推进靶向科普志🗜愿服务，让科学融入社🧥会治理。科学热情☝的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大学生深入🛂社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推🗿广智慧农业技术，在企业开展科技成🖲果转化研学等，当社区居💢民通过大学生的🧓科普学会辨别伪科学，农民借⛪助科学方法实现增产，企业员🐻工主动拥抱技术革新时，科学便从抽象概🐞念转化为改善生活的工具，这种“解决问题式科普”能让公众真切🚕体会到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强🍣国筑😷牢全民科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学计🙎算⏰机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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（青岛日报／观海新闻记者 三田杏）