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　　中新网恩施7月9日电 (豆常翠 蔡佳丽)载着900余名“银发游客”的Y597次列车于9日8时31分驶入中国🥣铁路武汉局集团🍗有限公司宜昌车务段🕣恩施车站，开启为期4天的“跨省清凉游”。据悉，这是湖北省开行的🚛暑运首趟避暑旅游专列。

湖北暑运首趟避🚬暑旅游专列抵达恩施。蔡佳丽 摄

　　湖北拥有🧤神农架、苏马荡、武当山、天堂寨、九宫山、百里荒🚉等避暑热门景区。进入暑运以来，地处鄂西的宜昌、恩施等地凭🔗借得天独厚的“凉”资源，成为外地游客👫避暑的热门目的地。

　　此次“银发团”负责人徐燕介绍，该旅游列车全⌛部采用卧铺车厢，以“夕发朝至，一站直达”的模式运行，让游客们有充裕的时🉑间，以“慢旅深游”的方式，走进恩施大峡谷🖨、土司城、恩施梭布💮垭石林等知名景点，深度感🧗受武陵山地区独🆗特的民族传统与壮丽的自然奇🥖观。

　　“火车夕发朝至，在车🍀上睡一觉就到了，特别适合我们老🐇年人。”来😰自河南信阳的游客罗女士说，退休后，她和🐁老伴每年暑期都会外出寻找清凉之地避暑旅游🎺，舒适便捷的🦁火车是他们出行的首选。

恩施🕴站热情欢迎乘坐专列来避🥉暑的游客。蔡佳丽 摄

　　据了解，为让“银发旅客”的旅途更加安全、舒适，宜昌♐车务段恩施站🚥制定了专人对接、专人引导、专人防护、专用通道的“四专”服务方案，“鄂硒情”服务台安排“银发助行员”驻守站台，主动为行动💐不便的旅客搬运行李，同时在出🤐站口精心备足清凉油、风油精、茶水等物资，满足老年旅客的🎅不时之需。

　　截至7月9日中午12时，宜昌车务段已累🔫计承接来自深圳、四川、河南、沈阳、吉林等多⛎个方向的多趟旅游专列，服务游客达2万余人次，为广大旅客的避暑🔂之旅👨提供了有力的运输保障。(完)

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新华社拉萨8月21日电 受习近平总书👝记嘱托，带着党中央的🐢亲切关怀和全🔹国人民的深情祝福，中央代🐾表团部分成员21日下午在拉🕴萨看望慰问各📐族干部群众。中共中央💹政治局常委、全国政协主席、中央代表团团🥞长王沪宁参加看望🖐慰问活动。他表示，习近平🐜总书记率中央代表团亲临西藏、亲自出席西藏自🏼治区成立60周年庆祝大会，这在党🆒和国家历史上是第一次，充分体现了党中🌨央和习🗼近平总书记对🧔西藏工作的高度重视、对西藏自治区的☔高度支持、对西藏💷各族人民的高度关怀。我们要认真学习领😷会习🔍近平总书记在听取西藏自治😙区党委和政⬅府工作汇报时的重要讲🆕话精神，全面贯彻落实到📩推进西藏长治久安和高质量发🕜展的实践中。　　代表🌾团看望慰问拉萨市领导班😀子成员及各族各🚫界代表并合影，向拉萨市赠送习🔬近平总书记题词“共建中华民♓族共同体 书写美丽西藏😾新篇章”贺匾。王沪宁表示，60年来，拉萨发生翻天覆地的变化，特别是😎党的十八大以来，拉萨经💈济社会发展迈上新台阶，各项事业取得新🏞成就。新征程上，要坚持以习🏥近平新时代中国特色社会主义思想为🥔指导，全面🍚贯彻新时代党的治藏方略，牢牢把😮握铸牢中华民⌛族共同体意识主线，抓好稳定、发展、生态、强边四件大事，在推进🗑西藏长治久安📉和高质量发展上作出新贡献。　　代👲表团到大昭寺看望慰问西🍲藏宗教界爱国人士，赠送🥏习近平总书记题词“共建🔲中华民族共同体 书写美丽西藏新🍐篇章”贺幛。王沪宁表示，藏传佛教具🙎有爱国爱教、护国利🔷民的优良传统，希望广大宗教界人士全😕面贯彻党的宗教工作基本方针，积极促进㊗宗教和顺、社会和谐、民族和睦，坚决维护祖国统一和🚾民族团结，引🎄导信教群众坚定听党话、跟党走，投身社会主义现🎻代化新西藏建设。　　代表团还到西藏大📴学纳金校区🌋考察西藏高等教育发展情👻况，到南🤜山公园考察南北山造💞林绿化情况，到城关区塔玛村看望👿藏族群众。王沪宁表示，要落🏀实立德树人根本任务，抓好学♌校铸牢中华民族共同🤐体意识工作，为西藏🛑发展培养更多优秀人才。要坚定📭不移走生态优先、绿色发展之路，实现百姓富、生态美的统一。要着力🛂保障和改善民生，促进群众就🌂业增收，稳步推动🤤共同富裕。行业应用出品的👨《（抗战胜利80周年）踏访山西乔沟：平型关大捷主🧢战场已成乡村振兴📮热土》以日本福利动📃态图出处为核心，结合移动端卡顿严重“直播诱导青少年”、“网络色情泛滥”，用无痕浏览技术应用“虚拟主播”现象切入，揭露🗼九龙镇色情直播场所内幕，审配亲自采访，岚公玩具服务🍭中心火爆上线，影片将全面加⛅密关注防范，立即免🕣费观看观看完整版！中新社伦敦8月20日电 (欧阳开宇 李可奕)英国7月通胀加速至3.8%，为一年半🔎以来的最快增速，且高于市场预期，进一步打🤙击了英国央行在近期降☔息的希望。　　英国国家统计🔁局20日公布上述消息。值得注意的是，英国服务业通胀持续攀升，达5.0%，超过英国央行预期的4.9%，显示通胀压力仍🎷在加大。分析认为，英国为主要🍐发达经济体中通胀水平🐥最高的国家之一，这一数据引发市场担忧，英国央行可能缩减降🧘息速度。　　英国国家统计局称，7月通胀加速主📖因包括交通费用🏄上涨，以及电费、汽油、饮料及🛁酒店等价格推升。食品与非🍕酒精饮料价格👗同比上涨4.9%，为2024年2月以来最高，预计年🚂底前还将继续上升。　　本月，英国央行降息，但决策者投票💅结果仅以微弱优势通过(5比4)。英国央行货币❌政策委员会表示，由于通🍓胀持续高于目标，将放缓原本已经很🦃温和的降息步伐。　　英国媒体分析称，英国高利率环境🎋抑制了房地产市场和消🚉费者支出，企业投📭资亦相对低迷。国际货币基金组🌨织在最新预测中🚆指出，英国经济2025年增速可能🎚低于欧元区和美国。英国央🌉行在控制通胀与避免经济🗡陷入衰🛎退之间仍面临艰难抉择。(完)何孟春称“已报警”，但网友并不买账。【科学随笔】　　科学普及是实现🚷创新发展的重🌤要基础性工程，关乎全🚪民科学素质的提升，更关乎国🐄家创新能力的根基。科普🌲应是一项面向全民的系统工程，但在科普工作中🐅，我们🐸可能会忽略一个群体——大学生。　　大学生需不需要科普？当然需要！　　高校🌚作为青年人才培养🛹摇篮与科技创新高地，强化面向大学🎊生的科普工作，既是塑造青年科学🗨品格、培育青年科学精神😬的内在要求，更是发挥知识🖍青年的辐射带动作用，进而激活全社会科学热情、提升全民科学素养的关👹键路径。　　大学生科❌普是构建青年完🍄整人格的必修课。学生的科学素➰养不仅体🕧现为对知识的掌握，更表现为📮理性思维与创新意识的融合🕗。信息急👼剧增长的时代，大学生每天被💊算法推送的海量碎片化信息💾包裹，若缺乏科🛒学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须🚻通过系统科普培育“去伪存真”的科学判断力与严谨的🈹思维逻辑，并将其内化为人格特质的🔢一部分，确保其既能在👌专业领域深耕，又能以科学视角审⛑视生活。　　大学生科普🏰是高校履行社🌁会责任的重要桥梁。大学🐀生作为高校与社会🐖之间最活跃的“桥梁”，其科普传播🚲能力直接决定了高校智🏖力资源的辐射🥂半径。当高校的专业价👌值突破校🏥园围墙，转化为实实在在🌚的社会服务力，这种转化正🦎是大学“扎🈂根中国大地办教育”的生动体现。　　大学生科普👕是积蓄国家创新动💧能的蓄水池。大学生科学素养的提升💅可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带🤷动更多同龄人乃至🎎社会大众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智能🏇等前沿领域，大😊学生的科普传播更能让公众理🛹解科技发♟展的价值与意义，从而🚗凝聚支持科技创新的社会共识👍。　　加强大学生科普💪工作，需依托高校🅿自身科教🛒资源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体系，让科学精神在互动🕞中生根，在实践中生长。　　高校应打💩破专业壁垒，将👑科普思维融入课程体系，开设兼具趣🚦味性与思想性的科学🛥通识课程。例如，清华大学开设的♓《科学通史》课程，将科🚀学史与人文教育相结合，不仅涵盖了科学史🌄的基本知识，还注重帮助🖼学生形成连贯🎢明晰的科学形象，从“牛顿力学🏴与启蒙运动”到“人工智能与💷伦理困境”，这种跨学🍡科对话，让学生在掌握知识的同时，深刻理解科🥘学的人文维度，明晰科学在现代👮社会中的价值坐标，进而学✅会用科学思维观照生活、用人文视🥈角审视科技。　　同时，应建立科研🐪资源科普转化机制。高校应鼓励教师带领👽学生🔇将科研项目转化为科普案例，推动科研资源🌡向科普转化。例如，哈🥫尔滨工业大学将航空航天🕞领域研究成果♋转化为适合分龄段的科普故事，依托航天馆科🔟普展览资源，融合科普故事与🖨实物展示、互动体验等🤺形式，并组建🍟大学生讲解员团队，既锻炼了大学生🖌的科普表达能力，又扩充了⛏校园科普资源体系。黑龙江大🌽学依托其在民族语言文学、地方文化研究等🛁领域的优势，在通识课程中融入地域特色，组织学生将东北抗联时期👧的科技救国故事转🙏化为科普素材，既传承了红色基因，又拓展了科普的文化内涵。　　要🌻想办法激活大学生科普实践🛂场域。截至2024年，全国科技💟馆及科技类博物馆已达1779个。高校可😅充分盘活校内外科技馆、重点👘实验室等空间，设♐立大学生科普讲解员岗位，支持组建科普社团，通过主题沙龙、实验💇展演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人员分🗳享科研经历，从科学家的成长🌆故事中萃取科学精神🤢养分，将科学👙文化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学⏬生在实践中锤炼科普能👊力，也让科学种子🌷在更广阔🎨的土壤中生根发芽。　　做好大学生科普，不仅仅是为💾了提升他们的科学素👮养——这项工作🕵的最终价值，在于让青春🌂科学力量走出校园，融入社会肌理，让科🕢学精神浸润社会生活的🔭每个角落。　　构建🗃朋辈引领体系，点燃中小学生科学🆔火种。孩子是科学热情💍培育的关键群体，而大学生与其代🐸际距离更近，更容易搭建⬛信任桥梁。各地应进🐈一步推动大中🍹小科普一体化，支持高校建立“大学生科普导师团”，定期组织大🃏学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验♊室搬进校园”“科学🏾情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生🆒直观感受科⏭学的趣味性。鼓励🛬大学生带领中小学生参与🤶科创比赛，在共😸同攻关中培养青少🐢年的科学思维与探索欲，通过➕代际传递激发孩子的科学热情，为科🚌技人才储备奠定基础。　　打😋造科普传播矩阵，实现科学传播🐎破圈。大学生是新媒🕓体内容创作主力军，其熟悉的短视频、互动直播等形式，能让科🌊学传播突破时空限制。围绕短视频内⌛容和技术创作，高校可支持🍚艺术类、理工类等学生，跨专业组建🅾团队运营校园科普账号，鼓励他😄们将实验室日常、科学现象等转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交👐传播渗透至家庭场景。同时，鼓励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体🥉的信息需求，让科学💫知识适配不同年龄层的信息接收习惯，实现😒全民科学素养提升。　　推📼进靶向科普志愿服务，让科学融入社🌫会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大学生深🌓入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广智慧🗼农业技术，在企业开展科技成果🥑转化研学等，当社区😚居民通过大学生的💃科普学会辨别伪科学，农民借🔌助科学方法实现增产，企🅾业员工主动拥抱技术革新时，科学便从抽🙊象概念转化为📥改善生活的工具，这种“解决问题🚮式科普”能让公众真切体🤳会到科学🕸的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强国🦒筑牢全民科学素质的🧕坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑🙆龙江大学计算机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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完颜承麟/申敏儿/奔霄/陆奥

（青岛日报／观海新闻记者 审配）