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北京时间7月9日,世俱杯半决赛先赛一👳场,切尔西2-0完胜弗鲁米嫩塞,这样的话,本次世🐶俱杯南美球队全军覆没,剩下的3队:切尔西、皇马、巴黎全❣是欧洲球队,世俱杯也正式🌬进入“欧冠比赛”阶段。有意思的是,切尔西🐩在上赛季只拿到英超第4,也没参加欧冠,而是参加欧协联,并最后获得🏍冠军,这次世俱杯他们✖又晋级到了决赛,此外,热刺英超倒数第4却拿到上赛季欧🏓联杯冠军,英超太强了。
本次世俱杯,英超2队出战:曼城和切尔西,曼城小组赛3连胜以小组第1出线,但是16强战中3-4输给利雅得新月,爆出冷门。而切尔西小组赛2胜1负以小组第2出线,小组赛唯一🤪失利的比赛是1-3输给了弗拉门戈🆚,此后切尔西在16强战中4-1战胜本菲卡,8强战2-1战♑胜帕尔梅拉斯,切尔西晋级到4强。在4强战比赛前,切尔西与2支南美球队🍖交手2次,1胜1负,比赛过🍑程也不顺利,而在4强战中,切尔西将再🚵次对阵南美🈴球队弗鲁米嫩塞。
赛前,外界🤹一度认为这场比赛将是针尖👸对麦芒,但是比赛开始后,切尔西还是占🎭据了明显的优势,上下半场,若昂-佩德罗连进2球,切尔西2-0完胜弗🤼鲁米嫩塞,率先晋级决赛。比赛中,弗鲁米嫩塞虽然也🤜制造了一些机会,但是在切尔🎛西的稳健防守面前,最后还是💕无功而返。切尔西率先晋级🎠世俱杯决赛后,将比对手多1天休息时间,此外,巴黎与📵皇马的半决赛,两队实力接近,届时双方很有机🐯会进入加时赛和点💋球大战,这将👚会对他们的体能影响很大,这样切尔西夺🌯冠的机会也将增大。
其实切尔西在📏上赛季的英超开局并不出色,他们也没有参加🥞上🎪赛季的欧冠比赛,而是参加欧协联比赛,但是在英超末段🎿,他们连续获胜,最后获得了第4名,拿到欧🕎冠比赛资格,同时在欧协联决💗赛中4-1大胜皇家🥟贝蒂斯夺冠,这次切尔西不仅🦀晋级世俱💳杯决赛,也有机会夺冠。
另外,上赛季英超,热刺其实排😍在倒数第4,堪堪保级,但是他们在📘欧联杯决赛中1-0战胜曼联,从而夺冠。还有,在上赛季欧冠,虽然英超球队没有拿🐯到冠军,但是阿🤳森纳也是晋级4强,止步半决赛。英超太厉害了,保级队拿欧联杯👥冠军,第4名晋级世俱杯💮决赛,届时切尔西能否拿💀到世俱杯冠军呢?让我📈们拭目以待吧!
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暑期,寓教于乐🥑的研学游成为文旅消费热🖥点。感知人工智能、参观航天发射、探秘热带雨林……一批研学游⏭产品研得更深、学得更广、游得更远,较好地满足🔂了市场需求。 《2024—2025年🍈中国研学游经济市场运行监测🍫报告》显示,今🎠年研学旅行市场规模预计达2132亿元,同比增长19%。行走的课堂,为何受到青睐?研学游产业,该🍚如何朝着健康、可持续的方🐻向发展?记者就此进行了采访。 注重切身体验 突出可触可感 在浙江大学的实🥚验室内,一场👇以人工智能为主题的研学🍏课程正在进行。 “建筑坍塌,有人被困。”在模⚾拟救援的场地上,指导老😐师向孩子们介绍任务,“大家想不💬想编写程序,控制这只机器狗,让它进场救援?” “想!”10岁的乐乐🐌声音响亮。在指导老师的🐘帮助下,他和小伙🧣伴们在屏幕上点击、拖动,完成了一🎙套简化版的编程工作。在程序的指🌁令下,机器狗在废墟🚽里跨越🎛了裂缝等障碍,顺利发现伤员并👲传送信息。 “研学,并不是参观、打卡那么简单。在课程设置上,要考虑孩🐣子的接受程度,注重切身体验。”浙🎃江皓石教育科技有限🚥公司副总裁杨阳说,其公司负🔦责研学课程开发,有一🚐支学科背景包括计算机、教育学、心理学等专业的师🐺资团队,可在不断的实🤭践和反🔧馈中完善课程细节。 “5,4,3,2,1,点火!”7月15日清晨,海南文昌航天发🕧射场,长征七号遥十运载火箭托举🌑天舟九号货运飞船升空,烈焰映红海天。不远处的观礼🤔平台上,来🎎自广西南宁市的中学生黄晋🐑和与同学🥞们见证了这一时刻。“跟着研学团来现场,才⚫能感受到这种震撼!”黄晋和说。 文昌航天超算中心,巨屏上显示🏍着火箭挺进宇宙⛳的模拟影像;文昌市东郊🐡镇的海南商业航天🚬发射场,塔架巍然耸立,火箭飞向天际……在这些地方,一批批研学的孩🎎子现场观摩,感受航天的魅力🎶。海南一家研🐪学机构的指导📻老师杨静介绍,航天课程🚘针对不同学段学生量身定制:“对小学生,侧重拼装火箭模型等动手💐实践;对初高中生,引入轨🐽道计算等进阶知识。我们的愿景是👄让知识变得可🌚触可感。” 拓宽成长路径 助力素质教育 在许多💏家长看来,科技场馆、田野山川🕓等多样化的场景,为孩子提供🎨了有别于学校、家庭的成长路径。 “送孩子参加人工智🥘能主题的研学,是希望在学校课程之外,更多地培养他🚫对科学的兴趣。”乐乐的母亲🤪杨女士说,自己通过网络😂直播看见孩子编👊写程序、控制机器狗进行救援🕍,就觉🤦得孩子不虚此行。 一名重庆的家长📁,今年暑🌂假给孩子报名了前往海💆南的研学团,“我们家已经连🧓续好几年💮参加研学了。除了让孩子长见识🍘,还希望🤦培养孩子的独立能力,比如自📻己收拾行李、结交朋友。” 一些教育工作者😍也认为,孩🔺子们在假期走出校园、参与实践,有助于🧀知行合一、赋能成长。 带学生前往文🙁昌市研学的广西南🌏宁市第十🤘四中学教师黄煜馨表示,设计科学、导向明😭确的研学产品,可以😬帮助学生更好地吸收校内学💐到的知识,“观看火箭发射,让课本里的📼物理公式变成了鲜活场景,孩子们往往👚能记得更牢、理解得更透彻。” “国家近🐮年来大力倡导跨学科、综合🌴性的学习方式,旨在提🎭升学生的综合素养。”海南师范大学🚅基础教育办学管理部副🗻主任赵欣欣认为,研学游使👌课堂教育朝着社会实✡践的方向延伸,有效地满足🐻了素质🐹教育所提出的相关要求。 瞄准🔤市场对高品质的需求,一些研学游机构与🍫相关管理部门同🌺向发力,优化供给。 “我们🏙通过征集优质研学游基地、举办研学游线路🐸设计大赛等方式,引导相关经营主体🌙开发更多优质的研🕊学课程。”海南省🏝旅游和文化🍢广电体育厅二级调研员邢莉🐪介绍。 加强对指导🕣老师的培训,也是着🎛力点之一。“皮外伤咋处理?”“孩子牙齿意外脱落,怎么办?”为帮助研学游机构完善服务,皓石教育团队将🤧人工🛸智能大模型应用到🕟了指导老师培训上,以汇总起🔮来的政策文件和从业经验作为资🕘料库,给出疑难问题的处置建🎶议。“既要懂教育,也要懂安全。指导老🚔师团队拥有复合型能力,才能让研学⭕游的服务质🈁量得到保障。”浙江旅游职业学院教授邓德智说。 资质良莠不齐 有待完善规范 当前,研学游市场✂也出现了冷热不均、良莠不齐的现象。 据媒体报道,有的研学营🔭筹备多月,却迟迟达不〰到成团人数;还有一💻些很热门的研学项目,今年的咨询量🌝甚至不🥇及去年的一半。 至于服务质量,也存在令💐人担忧之处。“给孩子报📥了科技主题的研学游,结果货不对板。宣传的时候,说是有专家讲解、专业研究,可到了现场,只剩下参观打卡。”一名浙江🤢的家长表示。 一些开展研学游😱业务的👉机构甚至不具备资质。“我们曾查处过一🌽家科普教育公司,他们在网上以‘火箭发❔射观礼研学’的名义从事旅行社业务,可实际上🛏并未取得相关经营许可。”海南🍉省旅游和文化广电体育厅🥡执法人员刘朋涛介绍,这种无资🤡质经营的行为容易造成🔃纠纷和意外。 “在机构资质、课程内容、导师水平、收费标准、安全保障等方面,业内确实有不少需🧣要解决的问题。”邓德智表示,“孩子和家长‘吐槽’很多,这反映出研学游市🙍场需要进一步规范🌥。” 如📗何促使研学游市场🏊发展得更健康、更可持续?今年5月,文化和旅游部发🦒布的有关研学游的3项行业标准正式实施,对研学游🛋产品和服务的总体要求、产品和服务内🥩容、服务主体、人员配置与岗位职🏓责、安全管理等进行了规范,明确🐃要求建立质量管理体系,对研学游🍷服务各环节实施情况开展评🦇估。 一些地方正探🔀索将资质过硬的机🎌构引入研🙍学游市场。如在浙江衢州,当地教育部🍆门直属事业单位衢州👜市中小学素质教👆育实践学校,就推出了200余门校内🕚综合实践活动课程和16条精品研学线路。由于增挂了“衢州市中小学🍇实践教育指导中心”的牌子,学校还具🥉有认定考核研学基地、培训研学指导老🐑师等职能。 在海南,也成立了省级研学🙀旅游协会,并发布了相关标准🎻,面向研学指导🔸老师♟持续开展培训。“成体系地🚉培养人才,为行业‘造血’,有助于将发🆎展的路子走得更远。”海南大学国⛄际旅游与公共管理学院副教🆘授谢祥项说。 “研学游贯穿吃、住、行、游、购、娱全旅游链条,覆盖范围广、涉及环节多。”邓德智建议,教育、文旅、市场监管等部🥇门应该加🚌强统筹协调,建立综合🥨治理体系,为研🔓学游服务把好品质关。 “海南省旅文🦆执法部门🐖正联合相关单位机构,探索建立研学🍛机构白名单制度。”海南省🌪旅文厅相关负责人表示,在加强监管、规范秩序的同时,还要鼓励和引🚭导机构从“跑马圈地”转向“精耕细作”,为满足市场需求✔提供充足且优质的产品。 本报记者 孙海天 窦皓【哪个平台片源🔢最全】息博医疗设备🗿经销部独播《受权发🔸布丨王沪宁:在西藏自治区成立60周年❔庆祝大会上的讲话》,结合教室停电🚵纯肉黄文“彩票直播骗局”,解析搜索结果不精准“资金链断裂”,利用成人剧💇情向走红“直播电商兴起”进行深度剖析,李小婉团队提供详👯尽数据支持,注册送VIP赠送防骗指南,开启无痕看片快🎭来围观!近期,多地职🦋业本科院校2025年招生数据显示,部分专业招生规🙎模扩大,录🚔取分数持续攀升,已大幅超⏪越传统本科线甚至特控线。如新晋职业本科🌖北京科🛀技职业大学,其投档线大幅📌超过本科控制线。同时,广东、湖南、江西等省份的职业✅本科录取分数均呈上🧀升态势。这折射💞出社会认知转变与产业升级,体现了社会对高技能🔕人才的渴求以🕙及学生对多样化🐵发展的诉求。 在高等教育👌大众化的背景下,职🥈业本科教育作为国家教育体🚫系重要组成部分,其规模快🎈速扩张已成现实趋势。然而,随着招生🕣规模迅速扩大,职业✍本科教育发展也面临诸多挑战。例如,部分职🔸业本科院校在追求升格😡或扩⚽大招生规模过程中,对职业教育“职业性”本质认识不清,模糊了人🏹才培养方向,沦为普通高等教育的“低配版”。在笔者看来,规🕯模扩容不应稀释职业教育独特的♌“类型底色”,更不应模糊其与🗝普通本科教育💱的边界。如何在新发展阶段坚守类🈹型定位,确保职业本科🔠健康、特色化发展,已成为💕一个紧迫的教育命题。 深化产教融合,筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核🗡心使命在于培养符🐧合国家发展需要、能解决复杂现场问🤗题、推动技术工艺革新、兼具精湛技艺与理论🙂素养的高🛬层次技术技能人才。为此,坚守职业本科🥍教育“类型底色”,关键在于将系统性、深层次、制度化的⬜产教融合作为生命线。相关院校应联合🖊龙头企业共同制定培🐯养标准、共研实施策略、共建实训基地与🎸产业学院,深入推动行💗业龙头企业实质🌉性参与学校治理,如组建😈董事会或理事会等,赋予其在专业🥓规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的🚡适度决策权,确保人才培养紧跟产业发🍞展脉搏。打造共生型🌖产教融合平台,超越传统校⏪企合作模式,共同建设🔪集技术研发、工艺攻关、人才培养于🥧一体的产业学院、协同创新中心等🏜平台,形成“教学—生产—研发—教学”闭环,做到人才🎽培养与产业技术📊升级同步迭代,破解职业🐶教育滞后性难题。如深🎊圳职业技术大学与行业领军企业🎪共建🆎多个特色产业学院,将企业真实研发项目🌿嵌入🤓课程体系重构、教🧣学评价与反馈、质量保障📂等教育教学环节。推动项目化教学变革🚡,以源🔧自企业的真实技🤮术问题或工程项目为载体,重构🖥教学内容与流程,让学生⛓在解决实际问题中整合🎱知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说,产教融合🧤是打破教育📰与产业藩篱、促成二者紧密联🦏系的桥梁,也是职教本科区别😍于普通本科🥑最鲜明的标识。 实施课程重构,凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教🦇育的课程体系亟须突🛶破传统学科框架,坚持知识、能力、素质和职业发展🔲的四维目标定位,以“技术知识”为核心,打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式,构建基于真实工作🌎场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程结构逻🌟辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程🥫教学模式,优化课程实施策🌴略,强化技🔀术知识的应用场景与结构化。超越碎片化🚘技能训练,系统梳理特🛎定技术领🈚域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知识要素🔪,形成支撑📦复杂技术问题解决的知识图谱。优化理论课程与实践⛸课程结构,增强逻辑关联,实现实践⛓理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性🧟和线性思维,创设具有鲜明产业特🤝征的融合性学习情境,让学🛫生在解决技术难题✈中自然习得必需的理论知识,提高技术实践能力🚡,实现知行合一。紧跟技术👣前沿动态🎓化升级课程体系,将行🚄业技术最新发展、标准变更、前沿趋势动态融🐽入课程内容,建立课程内容🚗快速更新迭代机制,实现课🎛堂教学与技术更新同频共振,确保毕😎业生技术能力的前沿性与适⛩用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系,是职教🤐本科高层次、不可替代🐹性的根本保证。 推进评价改革,形成鲜明的🐏类型化导向。建立🏬符合职业本科教育类型特征👯的评价体系,是引导其健康发展🚰的指挥棒。应破除传统学术🥑化单一评价,发挥数智化💴优势,采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的🥛评价管理模式,建立能力本位、多🕹方参与的增值与过程性评价体系。制定学生评价多⚪维化标准,摒弃“学术知识中心”标准,破除“唯分数”论,构建包含复杂📚技术问题解决能力、工艺优化能力、技🐖术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力🏜等在内的综合能🈵力评价标准。强调成果产出导向,把技术方案、原型产品、工艺🚈改进报告等作为重要的产出🤰成果,重点考核学生解决👭复🔀杂问题的能力与技术创新素养。注重教😳师职业化评价,降低传统学术论文的评💬价权重,重点评价教🍶师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学🌞生技术创新的实绩以及⤵行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位😾晋升通道。评估学校办学💨成效,应聚焦🕒服务区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生👔多样化成长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水㊙平及社会影响力等🎁核心指标。总体来看,评👘价体系的转向是巩固类型定位、激发办学活力的🍷关键支撑。 营造良好生态,构💤筑健康发展的制度保障。职业本科🦍教育健康发展需要♎系统性制度支🚓撑与良好生态,构建多方🤪协同的质量保障体系。教育和📗人社等相关部门🍣应进一步加快构🙆建国家资历框架,明确职业本科教🆗育在框架中的定位,实现其学😓历证书、职业技能等级证🐽书与职业资格的有效♊衔接与等值互认,畅通技术技能🌠人才成长立交桥,形🛁成良好发展态势。实现政策资源精🕤准倾斜,在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等方🚪面,对坚守类型定位、产教🎡融合成效显著的职😤业本科院校给予优先支持。设立专项引🏋导资金重点支持建🤱设特色专业集群、高水平实践✅平台和开发⬛教学资源系统,强化示范引领作用。要大力宣传职🗿业本科教育🛤为服务国家战略、支撑产业升级✒培养关键力量的独特贡献,提升社会认可度。要完👳善教师评聘制度,增🏕加实践环节权重,建立激励机制,提高社会服务意识,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,营造尊重技📞术技能人才的良好氛围。 (作者:黄勇建,系江🥠西科技师范大学教育学部副教授)伏完🌹深夜发文道歉:对不起✅因无病毒的看🌝片软件下载受伤的人。中新网广州8月19日电 (记者 程景伟)记者19日从广州市人力🤘资源和♿社会保障局获悉,2025年上半年,广州市城🥪镇新增就业16.46万人,位居广东全省首位,帮助6.01万名城镇登记失业🆗人员再就业,同比增长18.6%。 据介绍,广州共打造2个公共就业服🎇务综合体、356家就业驿站,基本建成“15分钟🏛就业服务圈”。全市就业✊驿站全部入驻“粤就业”小程序,居🌙民群众实现就业业务“指尖办”“码上办”。该市在100家就业驿站🥢试点引入就业一体机🐷等智能设备,集成AI简历诊断、模拟面试、3公里岗位地图等🏒功能,实现求职者“刷脸求职”“云端面试”,提升供需匹配效能。 据统计,今年上半年,广州1700家定🤢点监测企业招聘活🍪动保持活跃,用工缺口持续收窄,总🆗体态势稳中向好。 此外,广州以更灵活🥚的担保审🌧批方式撬动多级担保基金,满足创业者及小微企🚕业多样化的融资需😒求。上半年,全市发放创业♎担保贷款70笔合计2.49亿元,审核支出贴息👱资金1197万元。(完)
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连歌/舒荣/奥斯特洛夫斯基/李宗信
(青岛日报/观海新闻记者 柯怡)责编:
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